Το κολλέγιο Tenison Woods δεσμεύεται να δημιουργήσει μια ζωντανή, μεταμορφωτική και ανθεκτική εκπαιδευτική κοινότητα με ευημερία στην καρδιά του τι κάνουμε. Η ανθεκτικότητα και η ευημερία είναι απαραίτητες τόσο για την ακαδημαϊκή όσο και για την κοινωνική ανάπτυξη και αυτό ενισχύεται από την παροχή ασφαλών, υποστηρικτικών και σεβαστών μαθησιακών περιβαλλόντων. Όχι μόνο οι αυτοπεποίθηση, οι ανθεκτικοί νέοι με ικανότητα συναισθηματικής νοημοσύνης εκτελούν καλύτερα ακαδημαϊκά, οι δεξιότητες αυτές μπορούν επίσης να συμβάλλουν στη δημιουργία ισχυρών κοινωνικών δεσμών και υποστηρικτικών κοινοτήτων και στη διατήρηση υγιών σχέσεων και υπεύθυνου τρόπου ζωής.
Αναλαμβάνουμε να διδάξουμε στους μαθητές μας τις δεξιότητες που χρειάζονται για την άνθηση, τη διαχείριση και αντιμετώπιση ευκαιριών και προκλήσεων σε έναν μεταβαλλόμενο κόσμο και την επίτευξη των στόχων τους. Για το σκοπό αυτό έχουμε δημιουργήσει μια συνεργασία με το Ινστιτούτο Υγείας και Ιατρικής Έρευνας της Νότιας Αυστραλίας (SAHMRI) για την παροχή κατάρτισης ευημερίας και αντοχής στη σχολική κοινότητα, το προσωπικό, τους φοιτητές και τους γονείς μας. Αυτό το πρόγραμμα υπογραμμίζει τη σημασία του PERMA + στις ζωές μας: θετικά συναισθήματα, δέσμευση, σχέσεις, νόημα, ολοκλήρωση και διατροφή, ύπνος και αισιοδοξία.
Η ευημερία είναι ριζωμένη στον πολιτισμό μας ως μέρος του πλαισίου διδασκαλίας και μάθησης. Οι δεξιότητες και οι νοοτροπίες που προάγουν την ευημερία διδάσκονται ρητά στα προγράμματα ποιμαντικής φροντίδας μας και έμμεσα μέσω ενός δικτύου δομημένης υποστήριξης για την κάλυψη των αναγκών της φυσικής, πνευματικής, κοινωνικής, ψυχικής και συναισθηματικής υγείας κάθε μαθητή.
Προγράμματα ποιμαντικής φροντίδας
Καθ 'όλη τη διάρκεια του έτους, όλοι οι σπουδαστές αναλαμβάνουν ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών βασισμένο σε ποικίλα προγράμματα όπως το κρατικό πρόγραμμα σπουδών για την προστασία των παιδιών, τη διαφύλαξη της σιωπής για τη βία, το Kimochis, την αναπήδηση πίσω και άλλους κοινωνικούς και συναισθηματικούς πόρους προσαρμοσμένους στις ανάγκες της φοιτητές και τα τρέχοντα θέματα.
Υποστήριξη
Είμαστε πολύ καλά εξοπλισμένοι με προσωπικό για να υποστηρίξουμε τους μαθητές μας για να ενισχύσουμε την αντοχή τους, να ασχοληθούμε με θέματα και να περιηγηθούμε σε θέματα του 21ου αιώνα. Κάθε χρόνο διαθέτει συντονιστή Wellbeing, ο οποίος είναι υπεύθυνος για την επίβλεψη των μαθητών στο επίπεδο του έτους, παρέχοντας υποστήριξη στους φοιτητές και τους δασκάλους τους και συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας αίσθησης τόσο σημαντικής για την ανίχνευση. Εκτός από τους Συντονιστές Ευημερίας έχουμε τρεις συμβούλους σπουδαστών που είναι διαθέσιμοι σε όλους τους μαθητές και τις οικογένειες. Ο Josie Ashby συνεργάζεται με το R-5 και διεξάγει διαγνωστικές εξετάσεις για την ανάπτυξη των σπουδαστών και διαχειρίζεται τις ομάδες του πληθυσμού. Η Laura Herbert και ο Mairead Mackle αναλαμβάνουν προσωπικές συμβουλές και βοηθούν με προγράμματα προληπτικής τάξης. Επιπλέον, έχουμε έναν Διευθυντή Ευημερίας που συνεργάζεται στενά με τις οικογένειες και εποπτεύει τις πολιτικές και τα προγράμματα υγείας και πρόνοιας.
Διευθυντής ευημερίας:
Τάνια Σίγκλεϊ
Συντονιστές ευεξίας
- Πρώιμα Χρόνια: Κοπή Ang (Perm)
- Υποδοχή στο Έτος 5: Μελίσα Μπουκίκ και Ντόνα Τζόνσον
- Έτος 6/7: Fraser Marshall
- Έτος 8: Σάρον Μπρόντι
- Έτος 9: Justine Forrest και Brad Maney
- Έτος 10: Δαβίδ Κόουλ
- Έτος 11 και 12: Marilena Wilson
Ηγεσία των σπουδαστών
Μέρος της καλλιέργειας της ευημερίας αναγνωρίζει την ανάγκη για ισχυρή κουλτούρα ηγεσίας των φοιτητών. Οι φοιτητές μας έχουν πολλές ευκαιρίες να αναπτύξουν τις ηγετικές τους ικανότητες είτε μέσω συμβουλίων των φοιτητών είτε μέσω ειδικών ομάδων συμφερόντων. Κάθε δευτεροβάθμιο σχολείο έχει ένα φοιτητικό συμβούλιο, μια ομάδα κοινωνικής δικαιοσύνης και μια περιβαλλοντική ομάδα. Αυτές οι ευκαιρίες ενισχύονται περαιτέρω από τους ηγετικούς ρόλους στον αθλητισμό και τη μουσική.
Ανώτεροι ηγέτες φοιτητών 2019
Σχολικοί καπετάνιοι:
Τζέιμς Λούκας, Emily Turley
Οι ηγέτες της πίστης:
Άδελε Προπέρι Πόρτα, Ράιλιγ Μακμπίν, Λάουρα Τσεσάριο
Ευεξία ηγέτες:
Clare Jolley, Chloe Futcher, Rylee Snook, Τσέλσι Μουλντέν, Μάθιου Ντελ Αντόνιο, Λίλι Μπανανίστερ
Οι ηγέτες της βιωσιμότητας:
Breydon Verryt Reid, Sabina Theobald, Lexie Saxon
Μουσικοί ηγέτες:
Portia Holdman, Taylor Pearson
Αθλητικοί ηγέτες:
Ο Gabby Van Rijn, ο Bailey Musci
Οι αρχηγοί των σπιτιών:
Σαμπάγκαν: Φιν Ντερί, Σάρα Όπιε
McAuley: Κάιλ Τζόουνς, Λάρα Μακ Γκρέγκορ
MacKillop: Ματ Μπλε, Λάρα Γουόλεμπι
Γουντς: Νικ Κουρμπούζης, Χάναχ Ντούλτυ
Early Learning & Junior Years
Kimochis® (Kimochi means 'feeling' in Japanese) is a social-emotional learning program that teaches children real-life skills, such as how to identify and express their emotions, self-control, problem solving, and communication.
Each character has a unique temperament and personality. They are accompanied by plush feelings that help them to build their emotional vocabulary.
During each session, teachers will focus on the Kimochis® Keys to Communication tools to help your child learn how to speak in a respectful and responsible way and listen openly.
Neuromotor readiness for learning aims to improve immature motor skills and posture instability. Research has shown a direct correlation of immature motor skills and education achievement. The developmental program utilises exercises focusing on balance, coordination, retained primitive reflexes.
As the leaders of the Junior School, Year 6 students engage in an eight week program where our female and male students undertake specifically designed leadership programs utilising Girl Power and Rock & Water programs. Students learn their strengths and how to ground themselves to grow their confidence to respond to situations.
Middle Years
Our Middle School Pastoral Care program utilises the SHINE+ motto in programs purposely catering for the needs of each of Middle School students and their developmental stages. The Pastoral Care lessons each week also support Year 7 and 8 students with their transition into high school by supporting goal setting and organisation.
Pastoral Care is incorporated into the 9SHINE program which is a purposely intergrated subject including Health and Physical Education and Outdoor Education which supports the needs of Year 9 students.
Students also engage in the Youth Encounter alcohol and other drug education online program mapped to the Australian Curriculum and the Keeping Safe: Child Protection Curriculum. The interactive exact research-based online learning platform consists of content, graphics, short videos and downloadable PDFs for each student.
Big Life Journal evidence-based resources are utilised in order to grow students self-esteem, resilience, love of learning and the ability to take on challenges. The engaging resources also help students to set goals with a growth mindset, learn from mistakes and focus on solutions rather than problems.
Year 8 students participate in an eight-week course in gender specific classes. Females student complete ‘The Becoming A Woman’ life matter course and the males the ‘A Blueprint To Becoming A Man’. The topics include: Gender stereotypes / Leadership / Mental Health / Relationships / Body Image / Purpose.
Through presentations, student curriculum, teacher resources and digital content, the Resilience Project’s Education Program supports mental health in the classroom.
The research is clear; the more positive emotions you experience, the more resilient you will be. For that reason, the course focuses on three key pillars that have been proven to cultivate positive emotions; Gratitude, Empathy and Mindfulness (GEM), with Emotional Literacy being a foundational skill to practice these strategies.
Senior Years
Our Senior School Pastoral Care program utilises our SHINE+ motto to assist Senior School students to learn and grow over their senior years through the THRIVE online program. Pastoral Care lessons also support students with goal setting, organisation, study skills and their pathways.
Students engage in lessons that support students to understand the remarkable power of the human brain, neuroplasticity and assessing their mindsets.
Students use an evidence-based goal setting process (T.O.P.) learning from famous failures to foster perseverance and passion toward their goals by ‘getting gritty’.
Through the UPP program, there is a focus on "rising by lifting others" and active listening, in order to build authentic friendships. The 6 elements of wellbeing are explored which will enhance students' wellbeing.
Buddy Program
The buddy program is based on the Alannah and Madeline Better Buddies program which encourages cross-aged relationships throughout the school. Older students and their younger buddies all benefit from participation in the program. Older students develop an extra sense of meaning and purpose through their work with their younger buddies, while the younger students develop a strong, caring connection with an older buddy and are also assisted in their academic, social and emotional learning.
Each level is buddied up with another class as per the table below. The classes will engage in activities throughout the year such as reading, special days; Charity Day, Reconciliation Week, R U OK? Day and Liturgies to name a few.
